问答标题：上海周康路日语N4N5排名前十的培训机构名单汇总公布
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ZUI后，咱们再来谈谈朋友们ZUI关心的听力又该如何训练呢？在这里我讲一个小方法。首先，准备一盒日语磁带，同时准备好笔和本。然后我们从头开始听磁带，听懂了一句，写下一句；听懂了一个单词就写下一个单词。我说的听懂是指当磁带说出“あいじょう”时，你要能反应过来是“爱情”的意思。不要一次听太多的内容，5分钟就够了，反复地听，不明白的地方ZUI后再查一下字典。如果听懂了，就再换一课。不懂的话，就持续地听这5分钟的内容。而这样练习的时间ZUI少是3个月，（一定要每天都练习），有那么一天，你会突然觉得：咦！日语我竟然能听懂了。很多人都有这样奇妙的体验把？！怎么样，是不是很简单？！再好的学习方法，如果你不去下功夫练，不坚持练也是学不好日语的。所以说：勤能补拙是良训，一分辛勤一分才。是一点也不错的。
为了达到学习(过级)目的，使用违反常理的学习方法，比如痴迷蒙题技巧，相信玄学(喂)等等。
建议：
只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识架构，形成联系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对知识的运用自如，才能有创造和创新。
高考日语阅读中都有设置一到两篇阅读难度系数较大的阅读题材。针对此类阅读文章，若要完全理解和掌握其文章要义，是非常困难的。因为其无论在逻辑结构上，还是语法用词上均接近专业级别。要想突破日语阅读中的难点，则需要了解日语委婉的表达方式，找准关键点，反复推敲其深意。段落着重段落后半部分，句子着重句尾部分，一切均需“轻头重尾”。
这一点我也不同意，作为程序员设计数据库的时候，如果有这种一对多的情况，大多情况都是做成多条记录存储的。人脑也是差不多的情况。所以将多个意思的同一个单词当作多个单词来记才是正确的做法。这样一方面不会漏记意思，另一方面也会在学习过程中得到更大的成就感。
7. 打基础的时候一定要找好老师，对你未来的学习很有帮助，高级的时候可以试试外教。
日语词汇的浊化现象也非常普遍，也算是日语学习的一个难点。日语的句子是主语+宾语+谓语的结构，时态和肯否定形式等等都是靠句末的动词词形变化来实现的。ZUI难的也是ZUI复杂的是，初级教材就列举了动词的19种变化形式（ます形、意志形、て形、な形、た形、命令形、可能形、被动形、基本形、ば形、そうだ形2种、ようだ形、使役形、たり形、たい形、たら形、な形、ら形），形容词的13种变化形式，形容动词的9种变化形式，而且哪个动词后面接哪种形式都有具体的规定，得死记，是ZUI麻烦的。句型也是变化多端的，ZUI为复杂，一般初学者到此就望而却步了。
还有一点，日语里有些词的音调非常相近，如果你读的不准，很可能就是另一个意思了。比如助、女子都读作じょし，0调是助，1调女子。着る/切る 虽然都读作きる，着る是0调，切る是1调，读错的话霓虹金是不明白你是要切还是要穿的，类似会有很多混淆的情况。
要抓住作者的观点，不要自己想当然地认为怎么样，要以作者的观点为准。特别是，含有「～はずだ(应该是)」「～にいない(一定是)」「～ではないだろうか(难道不是吗?)」「～と思う(我想)」「～と考える/考えられる(我认为)」「～に他ならない(正是、无非)」等句末表现的语句尤为重要。
早上好
医科大学的费用相对就高得多，国内去日本私立大学读医科的同学还是比较少的，也还是说一下吧，费用大概十几万-一百多万人民币不等，反正很贵就是了。
更难的是，这组动词还可以和其他动词连用，表示的不是具体的动作而是一种抽象的恩惠、利益等。关于这些，我们之后详细讲解。
就此，笔者仅在认同日语文字为「汉字和假名的组合」的基础上，从「简单易懂」方面进行阐述。让我们由一个极端的视角开始我们的探索之旅吧。既然日语是「汉字和假名的组合」，那姑且考虑下尽可能地使用日语汉字的情况。如下文：DI一，现代の日本文は、だいたい平がなと汉字のまじり合った文章であるが、そのまじり具合が问题なのだ。（现代日语大抵是混杂有平假名和汉字的文章，其混杂的情况就是问题所在。）
曾经在和几个朋友聊天的时候聊到了当初报考日语专业的原因。有个人很现实地回答道，她报考的原因并不是因为喜欢日语也不是因为想去日本留学，只是因为高考的分数报省内二本有点亏，于是选择了沿海某城市的外语院校，再加上那个时候中日关系还不错，那个学校的日语专业也还行，阴差阳错就学了日语。但学到毕业也没有对日语产生多大的兴趣...其实我在听到她的话时，觉得挺感慨的。她花费了青春四年的时光只学了日语，但是到最后也没有爱上它。花费大好的青春时光无所事事，说实话觉得有点亏，你觉得呢?因此我给大一新生们的第一个建议是：选择你会感兴趣的东西学习。如果报考志愿的时候没有选择，那么就在大学里好好寻觅。最好你能爱上你的日语专业，如果不能，那么就请在不挂科的情况下，选择自己最感兴趣的其他知识。
学习课本上的知识固然重要，但是我们学习外语就是为了全方面的了解它，掌握它，所以无论是从哪一方面学习都会有不同的提高的。比如说可以看看日剧，玩玩日文的电子游戏，翻翻漫画等等。
要抓住作者的观点，不要自己想当然地认为怎么样，要以作者的观点为准。特别是，含有「～はずだ(应该是)」「～にいない(一定是)」「～ではないだろうか(难道不是吗?)」「～と思う(我想)」「～と考える/考えられる(我认为)」「～に他ならない(正是、无非)」等句末表现的语句尤为重要。
“大声说”，因为只有大声说才能刺激你的听觉，增强你的自信，加深你的记忆，达到终生不忘。2.“大胆说”，不要害怕犯错误，要热爱丢脸。记住：犯的错误越多，纠正的错误也就越多，进步才越大。我们天生就会讲世界上ZUI难的汉语，日语又算得了什么呢?没什么了不起。
所以同学们在词汇学习的时候一定要配合听说读写的练习，放入语境中，忽视了单词使用的语言环境，也就忽视了对一些生活场景的灵活运用。小编建议单词的记忆和学习一定不要离开句式，哪怕记住一个相关短语也好，这种学习效果肯定会好于纯词汇的记忆。
二级是240分合格，可以参照以上目标分(我们一般会把目标分定得略高，如二级275，这样去考试就会很有信心。)一级是280分合格，就要在以上的目标分上再有所提高。特别是听力部分一定要多得分，不能疏忽。在读解方面的要求也更高。
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