问答标题：太原英语口语考试培训课程排名精选名单出炉

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I think time management is particularly hard for university students because:

145. Yes,I suppose So. 是的，我也这么认为。

Radio-jamming was nothing new .

62. It can be inferred from the first two paragraphs that __________.

比如通过自己和自己对话来创造英语环境;可以对自己描述所看到的景物;英语口述自己正在做的事悄。再如口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其他读物。

　　口语随自有特色,但与英语的其它方面紧密相连.比如,经常练习写作,可是口语精密,准确.

　　2. Listening comprehension听力)

　　A. We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way. The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.

如何提高自己英语口语表达能力

She insisted that she would not marry herself off to a hayseed, no matter how rich he was.

7.不三不四的人riff-raffs

老张的家里总来些不三不四的人，可想而知老张好东西。

○　rush hour　（上下班交通）高峰期。另外，peak hours也表示高峰时段，反义词是off-peak hours非高峰时段。

注重语法，发音准确。

做什么要做的好，有自信都是基础，这是我把练但放在首位的原因。

1、尽可能多地给学生提供口语交流的机会

　　职员:什么时候开始搬?

1、 How much does it cost to go there by ship?

○　out of the question　不可能的；不值得考虑（或讨论）的

［联想］appoint sth. (for sth.) 确定或决定某事物

3.He had to supply about ￡10,000 of his own money to equip the expedition…

练习时，必须把流利度放在语法之上，不要因为有语法错误而不敢讲。对于口语来说，流畅地传达想法是第一位的。语法或句型的不足可在实践中逐渐纠正。另外，考试时不能过分依赖同伴，每个考生必须有主动性和独立性。

271. I have the right to know. 我有权知道。

1.加深学生刘濒危动物的了解，提高保护濒危动物的意识。

“兴趣是最好的老师”，教师要尽力设计一些学生感兴趣的话题，让学生有话可说，教师可根据学生的年龄、实际1：3语水平、课时进度等开展一些适合学生心理特征的兴趣活动，比如英语口语竞赛、情景模拟对话、唱英文歌曲等，使学生思维敏捷，从而以最快最有效的方法去获得新知识，产生一定的成功感。只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。另外，教师可以精心设计，利用教学艺术，创造语言情境，充分利用学生的好胜心和求知欲，启发学生思维，激发学生的学习兴趣、培养学习的积极性，在大量口语练习中形成能力，这样学生就可以较轻松、自然地提高英语语言素质。如学习了英语方位词之后，老师可让学生“talk about your position...”，把多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合起来，给学生创造大量表达的机会，对培养他们的口语表达兴趣是很有帮助的。

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