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瞄准点是指投篮时眼睛注视的目标，是提高投篮命中率的重要环节。由于投篮有直接命中和碰板命中两种，所以瞄准点也有两种：直接命中的瞄准点：通常瞄准篮圈距自己最近的一点。这种方法瞄准的是实体目标，在场上任何位置投空心篮都适用。也有主张以篮圈中心为瞄准目标，这个目标与球的落点一致，利于用力。

　　进攻方很多时候会做假动作，在盯防的时候，注意对方的脚是否离地，离地的话应迅速全力起跳封盖，不管是否能够封盖掉，至少要做出封盖的姿势令对方球员投篮时候有所顾及，如果运球选手双脚没有离地的话，那就应该继续保持重心准备对方的运球突破。

篮球
2．提高练习者的身体素质，篮球运动的综合性很强，其包括多种运动动作，例如跑、跳、投等，因此，篮球运动员要具备反应要快、动作也要连贯迅速、弹跳能力、耐力柔韧等素质。在各种素质中，力量素质占重要地位，很多素质都建立在力量上，而力量素质对增强基础身体能力有着非常重要的作用。

孩子是每个家庭的期望，是一个国家和民族的未来[4]。我国篮球事业起步较晚，篮球氛围不够浓厚，国民对篮球事业缺少足够的支持。美国的篮球事业能够发展的这么好源于美国良好的篮球氛围和人民群众的大力支持，同时也跟美国少儿篮球的发展有着必然的联系。美国的儿童从小就接触篮球，篮球已经成为他们日常中的一部分，融入他们的日常和学习当中。

　　在篮球场上，对后卫来讲包括支配球的能力（运球）、突破、传球、投篮、无球的移动以及防守，支配球的定义就是球随时在自己的掌控之下，不丢掉它，并且把它传到自己想传到的地方去。要想提高自己支配球的能力，首先应该练好像熟悉球性、运球、传接球以及包括练好突破的技术。

比赛中为加快进攻节奏，缩短传球时间，进场运用行进间传球。接球技术篮球的接球技术是传接球的重要部分。分双手接球和单手接球。双手接球：双手接胸以上高度来球时，用灵活的脚步调整好位置，手臂自然放松地向前伸出迎球，肘关节微屈，身体稍向前，当手指触及球时，把球接稳；如果来球较低，要及时上步，以屈膝来调整位置。

当同伴未摆脱对手，或没有良好的接球进攻机会，而且又有可能遭到围夹时不要传球。传球要及时，准确、做到人到球到，以球领人。每传一次球都要使同伴接球后便于做下一个动作。不要盯着接球队员传球，要声东击西，真真假假。外围队员应根据对方的防守战术及我方的战术要求，运用传球调动对方和指挥同伴。

即可进行比赛。街头篮球脱离了许多的限制，达到一种艺术的表现形式，因此它比正统的篮球比赛更具有观赏性和娱乐性。打街头篮球当然是为了赢，但是你不要误会，这并不是为了赢得比赛的胜利，而是赢得观众的赞同和欢呼声，使观众也一起融入到比赛中去，那才是真正的胜利，真正的街头篮球。

　　篮球发展爆发力的技巧在球场中，发展爆发力是一件保持高昂士气的办法。那么，如何发展爆发力呢下面分享篮球发展爆发力的技巧。

技术犯规---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，比如与裁判发生争执等情况。取消比赛知识的犯规---球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人。发生此类情况后，球员应立即被罚出场外。队员5次犯规---无论是侵人犯规，还是技术犯规，一名球员犯规共5次（NBA规定为6次）必须离开球场，不得再进行比赛。

1984年实施3分球规则以来，给篮球运动带来许多新的变化，使得不同身高的队在比赛中取胜的客观条件趋向平等，给远投技术提供了有利条件，使比赛更精彩，战局更加变化莫测。

篮球基本规则游戏时间两个半小时，每半小时20分钟或四节，每节12分钟。DIYI节和第二节、第三节和第四节之间的休息时间分别为2分钟，每半场休息时间为10分钟或15分钟。

兴趣是ZUI好的老师，浓厚的篮球兴趣能促进学生积极加入到篮球运动。体育老师应积极了解学生，把握学生学习篮球课程的兴趣，ZUI大限度地培养学生想要“保持健康、获得快乐”的意识，在篮球运动中提高“健康与快乐的意识”，通过给学生讲解篮球的一般战术，体验快乐篮球。

动作幅度。假动作的幅度不要太大。做好假动作，关键在于形象逼真，而不在于动作幅度大小。幅度过大就会影响下一个动作的转化速度，使受骗的防守者仍能跟得上对真动作的防守。

传球时，方向性很重要。这一点看似简单，其实不然，看准队友方位后朝着他的方向传球有时传不到位或被对方抢断，是因为比赛中球员大都是时刻运动着，不能直来直去的传球，应该有弧度，提前判断队员前进方向，超前传球。

另外，传球时用力不可过猛或过轻，传过劲了或球速太快会增加队友接球难度，容易丢球;传短了或球速很慢，容易让对方抢断。

多人玩球

运球练习：组合钻山洞运球、绕障碍物运球接力、变方向运球接力。

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拍篮球是男孩子的专利？
篮球是不分性别的，特别是对于儿童来说，拍球有助于训练肢体的协调性和手指的触感。我在教憨憨拍球的时候，刚开始他是用手掌去击球，就像拍皮球一样，啪啪啪的。对于皮球，这种方式可行，但是对于篮球，这样击球的话手掌会很疼。于是我就让他试着用手指去感知球，通过手指、手掌的牵引，对球形成一种缓冲，然后再用手腕的力量将球压下去。

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