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十年设计、专业培训！东莞网页设计培训学校专业培养设计师十多年，由经验丰富的著名设计师一对一、手把手实战教学，有无基础均可报名学习，实战培训+权威证书+推荐工作！ 东莞网页设计培训学校是专业的网页美工培训学校，所在地区位于东莞,主营产品或服务为各种东莞网页美工培训。

东莞网页设计培训学校分布东莞市等地,是东莞市极具影响力的网页美工培训机构。

东莞网页设计培训学校是一所集各类设计予一体的电脑培训类学校，开设有平面设计培训、室内设计培训、网页设计培训、电商设计培训、工业产品设计培训，cad培训及photoshop培训等专业。

你是否发现自己曾经盯着一个已经完成的设计在想，“是不是少了点什么？”更准确地说，你是否曾经对一个设计得出它“太空”或者“太满”的结论？对于我们设计师而言，如果没有遭遇到这种情况，就很难在技能上有所提升。

三阶段： 熟练掌握移动UI规范、UI设计技巧、用户体验、交互原型设计技巧，可以胜任平面设计师、网页UI设计师、移动UI设计师的大部分工作，并具备可持续发展的学习能力。

　　Dream weaver CS4教学内容

　　东莞网页设计师全科班课程：Dreamweaver网站综合知识，面板组，站点管理；表格的使用，精确定位、排版；使用图象和超链接；CSS层叠样式表的应用；层的概念及应用，时间轴；库的使用和模板功能；

响应式web设计对于解决多类型屏幕问题来说是个不错方案，但从印刷的角度来看，其却存在着很多的困难。没有固定的页面尺寸、没有毫米或英寸，没有任何物理限制，让人感到无从下手。随着建立网站可用的各种小工具越来越多，像素设计局限于桌面和移动端也已经成为历史。因此，现在就让我们来说明一下如何运用响应式web设计的各项基本原则来实现，而不是抗拒流畅的网页体验。为了简单起见，我们将着重讲布局。

框架链接：。这种办法荫蔽，通常是更为有用的初学者和大意的入伍军人，交流链接你和对方，对方做链接框架网页或文件,沈阳网页设计，第一眼就是你的链接到其他网站,沈阳网站制作公司，但假如你的源代码中找到原来的，但没有您网站的网址，该链接的搜索引擎没有，所以要小心审核环节留在脑海中，不到一个耿直的人,沈阳网站建设，一定水平的君子的肚子。假公关价值。。处置办法很复杂，直接到网站查询有关的PR值查询统计，河流，一个站长站网站下面是的，我就不逐个罗列。。最初很多业主联络是十分慎重，担忧本人吃了亏。

1、了解asp程序语言2、修改asp网站程序3、查询asp网站错误程序

持之以恒的学习是设计的来源，责任感是设计的原则，而灵感是设计的升华。

有的网站没有活力，没有个性，就是个穿着制服的模子。其他人好像远远的超过了你的网站的境界，而你都不知道怎么赶上。这两方面都会是你的网站的后腿，把你的访问者往外推。

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二阶段： 熟练掌握DW、H5、CSS3、配色、布局、页面元素设计技巧，可以胜任平面设计师大部分工作，并具备可持续发展的学习能力

就像一个漂亮的马赛克玻璃之间没有胶水，我们的设计没有了留白就只会成为一堆混乱的色块。一旦你在设计中认识到了所谓的空白元素的重要性，你就能够更好地去充分利用留白。

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在设计的过程中，颜色越多，页面越难以控制。所以，在以浅色基调的前提下，应只选择一种鲜艳的颜色来突出重点，最好选择与基调颜色相关的高亮颜色。

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课程内容：
1. Dreamweaver：讲解DW的人性化功能以及在页面架构和前端开发应用领域的使用技巧
2. Flash：讲解FL在视频、声音、图形和动画方面的应用，可以各种动画制作、导航界面、互动效果以及其他奇特的效果
3. Fireworks：讲解FW在网页切片、图层、帧、gif动画、画布设置中的应用以及配合其他软件进行使用
4. Photoshop：熟练掌握PS在图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作四大部分的技巧以及配合AI的应用
5.学习出来可以利用学习过的PS、DW、FW、FL进行综合性的进行设计和制作出静态网页以及考前复习和训练
6.零基础开始学习完以后可以灵活制作前端设计、网页美工设计、网页banner设计等
7.保证学会：出勤率达90%以上，可享受一年内免费重新学习
8.学习完以后，参加国家考试，可获得Adobe《网页设计师》证书（考试费用另外支付）
9.总课时：128课时（45分钟/课时) 学习周期：平时白天：2个月、周末或晚上：4个月

课程优势

1、完整课程体系，由北大青鸟核心UI设计团队共同倾力打造，倾注多年UI设计经验。

2、课程体系设计合理，知识点完整，突出，独特的阶梯式教学体系、由浅入深、先快后慢。

3、教学以知识亲授+实训相结合，更加突出实操能力，贴合企业人才需求方向。

4、重基础，更重高端。

5、课程内容全面，就业方向广泛。

6、教学方案新颖独特，涵盖新实用的JS实例、深度系统的大型实战项目。

7、幽默诙谐的教学风格，让你在愉快的氛围中学到知识。

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