问答标题：排名前几的宁波日语培训机构名单公布
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也就是说在记忆单词的时候，不但要记这个单词整体的读音，而且组成这个单词的每一个汉字单个的读音也要记住，这样掌握了一定数量的单个日语汉字的读音以后，记单词就变得轻松了。这就是\"合璧\"的方法。
所以同学们在词汇学习的时候一定要配合听说读写的练习，放入语境中，忽视了单词使用的语言环境，也就忽视了对一些生活场景的灵活运用。小编建议单词的记忆和学习一定不要离开句式，哪怕记住一个相关短语也好，这种学习效果肯定会好于纯词汇的记忆。
と这个假名从属于た行假名，由辅音[t]和あ行元音「お」拼合而成，发[to]音。发[t]音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点。当无声气流冲开阻塞时就发出[t]。
有一个在日本读研究生的学姐，她推荐给我的学习方法就是每天背十个单词，背十个语法，积少成多，循序渐进地去记忆。切记要跟着发音去记忆单词。
因果(いんがおうほう)：因果报应，恶行最后必然会遭恶报。
例：
可能很多沪友都是现在采用的罗马字输入「ロマ字入力」，也就是说先输入对应的英文字母，然后被自动转换成日语。其实还有一种模式是假名输入「かな入力」，也就是说可以直接输入对应的假名。
与推量(肯定推量和否定推量)的语气相呼应，おそらく(恐怕)、きっと(一定)、たぶん(大概)、まさか(决不会吧)、どうも(仿佛)、おおかた(大概、多半)、よもや(不至于、难道)、どうやら(仿佛、多半)。例：もう8になったから、彼はおそらく来ないだろうと思います。已经8点了，我想恐怕他不会来了吧。 田中さんは忙しいといっていましたから、たぶん来ないでしょう。田中说他很忙，大概不会来了吧。どうやら邪を引いたらしい。好像是感冒了。
有些常用的字根会和许多词组合在一起。如“”这个重要的字根就可以组合成“天”、“”、“元”、“人”、“空”、“景”、“”、“候”、“温”等常用单词，而且在这些单词中的“”的读音(き)都是相同的。
买一本实用的参考书，不懂得地方要马上查询、理解并记忆。可以把相似的语法放在一起来记忆，这样既能记忆深刻，又能把他们区分开来，要不东一个西一个的很容易记混。例如：(ごと)に/おきに，前者是每隔，后者是隔了多久的意思。一年に大会がかれる。1年开一次会;一年おきに大会がかれる。每隔一年开一次会(2年一次)。
一口一口啃下来，而经过N年外企熏陶（我们家日企思维很像欧美企），他们非常非常讲究概括与思考的能力，总结出大的方向，再抽取主干，然后围绕主干进行一级实施，二级实施，ZUI后辅助收尾这样一种高效的模式，（可能外企猿比较懂这一套），现在想起来，一来佩服当初这么努力的自己，毕竟再也回不来了~而来希望能把自己作为过来人的体验分享出来，去帮助一些后辈们做一些语言模块的分解，去打语日语这个很繁琐，其实又很简单的怪。
放弃正在从事的职业。退出现职（goo辞典）「退社」の意味勤している会社を辞めること。「一身上の都合で—する」？入社。その日の勤めをえて会社から退出すること。？出社。（goo辞）「退社」的意思辞职。「由于个人原因」？入社。结束当天工作从公司出来。？出社。（goo辞典）2つの言のちがい2个词汇的区别退には「を辞める」という意味があります。また退社は「を辞める」、「会社からる」というふたつの意味をもっています。退职有“辞退职务”的意思。而退社有“辞退职务”、“从公司回家”这两个意思。イメジとしてはを辞するのが「退」、からるのが「退社」と捉えられることが多いものの、はっきりと使い分けがなされているわけではありません。
上面我说过入门阶段不要看教科书，为什么这么说呢，因为你看刚出生的婴儿学说话有哪个是拿着教科书来学的？百分之百都是先把自己置身于这个语言的环境中，用听觉和视觉去把这个语言的文字和发音刻在自己身上，直到形成本能的条件反射为止。这是正确地学习一门语言的必经之路。
「サポタ」这个单词也一样，发成头高型的话，表示的是保护关节用的护身护具等，但发成平板型的话，指的就是足球队的支持者、后援团。高の「パンツ」は下着ですが、平板の「パンツ」はズボンです。发成头高型，「パンツ」是内裤的意思，发成平板型的话就是裤子的意思。高の「クラブ」は部活、あるいはおねえさんがお酌してくれるバですが、平板に音すると、音に合わせでダンスすることになります。
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例如：在学习“先生”这个词时，可以通过前面学过的“先”和“学生”这两个词，把其中的“先”和“生”单独拿出来，重新组合，就是“先生”这个新词，而且和在原来词中的读音是相同的。这样记起单词来就方便了许多，不用逐一地去死记硬背，不但复习了前面的单词，这个新词也很容易就记住了。
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