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小学生口才线上旨在培养有系统、专业的少儿口才训练课程体系，让孩子想说、敢说、会说、乐说，快速提高孩子的口语表达能力和沟通能力，让孩子更自信。因为当今社会口才是非常重要的。

语言能力是内容和技巧的结合。只有既帮助孩子拓展表达的内容，又锤炼孩子表达的技巧，孩子的语言能力才能得到提升。

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美国著名盲聋作家、教育家海伦凯勒，小时候被猩红热夺去了她的听力和视力。

当众讲话也是同样道理。

如当年日本侵略者将天津“南开”炸得一塌糊涂，不少人哀叹：“南开成了难开！”当时的南大校长张伯苓听了，说：“难开？那要加一个标点，‘难，开！’”这里张校长巧用标点、将“难开”这一偏正短语变为转折关系的复句，便将那知难而进，愈挫愈坚的意与情恰到好处地表现出来了。

因为自信心给人一种安全感，使你敢于与他人相处，并自由发表自己的看法。

所谓真，是指不矫揉造作，不言辞虚浮，能够保持说话人的自我本色。

透过有形的产品或无形的理念，以完成自己所欲达到的目的，小学生口才线上深深影响着每一个人一生的成败，也就是说，只有擅长口才者，才能成大功、立大业。

一些美国人的强硬手段往往令人发笑，他们显得毫无风度可言。一群山姆大叔一面猛捶桌子，一面大吼大叫，滔滔不绝地陈述自己的优势，产品性能如何可靠，价格如何优惠，等等。当然，性能的可靠仅仅是以他们自己的观点来看的，价格的优惠也是可以比较出来的。如果这些不能奏效，那么对簿公堂，通知谈判破裂以至发出最后通牒，这些都是他们的一贯做法。

建立信任这里需要先明晰一个思路：外向的人演讲，是先让别人喜欢自己讲的话，再让别人喜欢自己；内向的人演讲，是先让别人信任我们，然后才是顺带着也喜欢我们讲的话。

正像如何提高当众说话的能力一样，日常生活中的任何沟通交流，都需要人们克服畏惧、建立自信，这是实现更有效说话的前提。

内向的人平时不善交际，有大把的时间做自己专注的事情，特湖符合我们心中对于专业人士和工匠精神的定位。

比如一次在医院的分享，肯定很紧张啊，比我上大小手术台要害怕多了。

俚语的使用

你应该首先给自己订立一个计划、确定一个目标，然后踏踏实实地为这个目标奋斗。

6、 控场与互动：控场能力与互动技巧是一个成熟的演讲都必须掌握的两项重要本领，熟练的运用声音，目光，手势，游戏，提问，引导等等技巧进行演讲过程中的气氛调节，纪律维持，思维引导，党员交流等等，让演讲生动活泼精彩纷呈。

有许多演讲家因为疏忽大意而失败，分析其失败的原因不在于他们的专业知识不牢靠，恰巧相反，他们只管大谈特谈专业。

因为这样做不仅会使对方难堪，伤害他的自尊心，使他对你反感或报复，而且也不利于你自己的社交形象，容易使别人觉得你为人刻薄，在今后的交往中对你敬而远之，产生戒心。

2．练习一些好的话，自觉的练习一些能引起别人兴趣的事情。同时避免不好的话题。

回至初心，强化讲话的美好体验

很多名人的成功正是得益于这种方法，耶鲁大学的乔治戴维森教授就是依靠这种强大的信念取得成功的。

一个人在社会上生存，从来都不是单一存在的，无论是工作还是生活都免不了与人打交道，说话是人与人之间交流最重要的手段。

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