问答标题：金华金东区英语口语培训班十强名单公布

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【记】联想记忆：大家对KFC的炸薯条（fried chips）一定不陌生

【记】联想记忆：burg（看做bag包）+lar→背着大包入室盗窃→窃贼

我们的第一个节就是要讲第一个来到西半球的人。故事将继续以时间的顺序讲述。今天的新闻将成为明天的历史，这些历史将成为 《一个国家的建立》中重要的一部分。

【例】They relied on grenades and cannons to repel their enemies. 他们用手榴弹和大炮击退了敌人。

circ　圆circle（n. 圆）

*almond

【派】attendance（n. 出席；照料）；attention（n. 注意；关心）

There are 203817 voters on the electoral rolls.

选举名单上有203817个投票人。

Nearly thirty thousand voters took part in this election.

近3万个投票人参加了这次选举。

三. 遇到日期、百分比、带单位的特殊数字，通常用阿拉伯数字。

［teis］v. 追捕；追求；雕镂

如：work。

You meet someone and hang out with them and see if your personality clicks.

*assume

她失去了工作,却说是自愿离职以保全面子.
He\'s the outgoing ambassador.
他就是即将离职的大使。
Unfortunately I have had to leave my position, as my employers have been forced to liquidate their business due to the worldwide economic adversity.

【例】The boulder is too big to put into the cave. 石头太大了，塞不进洞里。

*burgeon

经过教学实践，我真正体会到，在任务型教学中，教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。教师是从“学”的角度来设计教学内容的，学生的活动具有明确的目标指向，具体的操作要求。在各项活动中，学生的大脑始终处于一种激活状态，能引起学生的共鸣和兴趣，整个学习过程都是积极、主动的，他们获得的不仅仅是现成的知识点，还有语言运用的能力。而且随着教学任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的过程会越趋自动化和自主化，学生越能创造性地表达自己的思想。同时，我在教学中也发现了不少局限性和需要改进的地方。例如，完成一项大型的学习任务，需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等的时间内可以通过其他方式来帮助学生，取得更大的进步。所以教师如何更新观念，如何合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系，都是值得探讨的问题。总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。

从大的层面上来讲，第二类学生占了大多数。当然，总的来说，这两类学生都有一个相同的目的------考雅思，并取得满意的成绩。

Especially, over the same period, the proportion of household without a car dramatically dropped to 40%.

［beni'fil］a. 有利的，有益的

【派】clerical（a. 书记的，职员的）

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