问答标题：郫县雅思培训班十大排名名单出炉

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【搭】quench one's thirst 解渴；quench a fire/flames 灭火

artifact [rtfkt] n. 人工制品；［常pl.］史前古器物

托福口语备考中，真题练习必不可少，准备一些高频口语话题以及口语模板也是非常有用的。本文准备了一些托福真题模板，以供大家练习。

【派】slothful（a. 懒惰的）

【例】The government should give careful consideration to issues of food safety. 政府应该仔细考虑食品安全的问题。

counterpart [kantrprt] n. 相对物，极相似之人或物（one remarkably similar to another）；副本（duplicate）

【例】More dense atmosphere gradually enveloped Earth. 更加浓厚的大气逐渐覆盖了地球。

主要的问题，我认为，出在别的地方。

The main problem, I believe, lies elsewhere

七国集团将世界上个主要的工业国家归在一起。

衔接句 As we all know, is known to all, is well known my opinion, far as I am concerned, sight reminds me of something in my daily life.

3.结尾句 In the a has been stated..

B: Well, it's kind of like reading. Some things you find are great, but a few are real waste of time. You have to pick and choose.

【派】inducement（n. 引诱；劝诱）；inducible（a. 可诱导的，可诱发的）

【派】mammalian（a. 哺乳动物的，哺乳纲的）

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

布莱恩：当然是水!

戴瑞奥：你为什么要带水到岛上?岛的四周都是水。

endless [endls] a. 无止境的（everlasting, eternal）

The problem is being discussed now. 问题正在被讨论。

【派】engaged（a. 忙碌的）

【例】Impurities are washed out with methanol, I think, before this gas is sent on to reactors where it's changed into oil. 我认为，这种气体在被送往反应器转变为油之前，其杂质就用甲醇清洗干净了。

词根：voc, voke＝to call（喊叫），voice（声音）

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